Татьяна Харитонова
Конспект занятия «Правила пожарной безопасности»
Конспект занятия . «Правила пожарной безопасности .»
Цели : -познакомить детей с с правилами поведения при пожаре
Объяснить правила поведения при эвакуации
Задачи : -вспомнить уже известные меры при пожаре
Вспомнить и повторить пожарный номер .
Ход мероприятия:
1. Приветствие.
2. Поговорим
1. Сегодня мы поговорим о очень важной и требующей внимания теме. На теме «Правил пожарной безопасности » (Слайд 1)
2. Ребята о чем говориться в этой загадке?
Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь
на всех сердит.
Он от злобы ест дрова, целый час.
А может два.
Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь.
Правильно , ребята это ОГОНЬ (слайд2)
3. Огонь бывает нашим другом. Он осуществляет :
обогрев и освещение жилища;
приготовление пищи, отпугивание диких животных;
подача сигналов бедствия и т. д. (Слайд 3)
4. Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям. (Слайд 4)
5. Но бывает огонь и врагом. Он служит средством уничтожение материальных ценностей;
угроза здоровью и жизни людей и т. д. (Слайд 5)
6. Чтоб не ссориться с огнём,
Нужно больше знать о нём. (Слайд 6)
7. Причины возникновения
пожара
1. Не играйте со спичками
Дремлют спички, словно птички, в коробочке до поры.
Только маленькие спички не годятся до игры :
Если искорка случайно попадёт на ворс ковра –
Может кончиться печально интересная игра :
Загорятся, как солома, мебель, стены и полы,
И останется от дома только горсточка золы (Слайд 7)
8. 2. Будь осторожен с плитой
С газовой плитой
Будь осторожен!
От газа пожар возможен ! (Слайд 8)
9. 3. Не оставляйте без присмотра включенными электроприборы
Если папы дома нет, убежал куда-то дед,
А у мамы на работе непредвиденный банкет;
То нельзя включать : утюг,
Холодильник, кипятильник, новый бабушкин светильник,
Пылесос, электрочайник, телевизор и паяльник :
И оставлять их без присмотра ни за что и никогда (Слайд 9)
10. 4. Не играйте с огнем на природе
Если вы в поход пошли и костёрчик развели,
Не бросайте без присмотра,
Чтобы не было беды (Слайд 10)
11. 5. Фейерверки-опасные игрушки.
Если в праздник вы решили фейерверком засверкать,
Прежде чем зажечь игрушку, нужно правила узнать .
Если старших дома нету, ты петарду не бери :
Ведь опасности в пути будет сложно обойти (Слайд 11)
12. Действия при возникновении пожара
Пламя, дым и запах гари?
Сообщите о пажаре
При пожаре выход один-
Позвоните- 01
(Слайд 12)
13. Игра «Наш номер-01!»
Набрать номер 01
Назвать свою фамилию, имя, адрес.
Назвать место загорания
Номер домашнего телефона (Слайд 13)
14. НИКОГДА НЕ ПРЯЧЬТЕСЬ ПРИ ПОЖАРЕ
Нельзя паниковать, лезть под папину кровать
И туда, откуда взрослым нелегко тебя достать :
В холодильник, шкаф, буфет, целлофановый пакет,
Печь, кастрюлю, чемодан, вазу, валенок, стакан :
Не укроет от огня ни кастрюля, ни броня,
Так что спрятаться попытки бесполезная возня. (Слайд 14)
15. ЕСЛИ В КОМНАТЕ ОГОНЬ,
НУЖНО ВЫБИРАТЬСЯ ИЗ НЕЁ
И ЗВАТЬ ВЗРОСЛЫХ
В руки ты себя бери – не пугайся, не ори,
А иди в направлении двери .
Когда выйдешь ты во двор –
Позови на помощь взрослых и заставь тушить костёр. (Слайд 15
16. Игра «В дыму»
Эстафеты «Заберись по леснице» «Прошагай по лесенке положенной на пол» «Пролезь в тоннель» (Слайд 16)
17. Не позволяйте другим нарушать правила пожарной безопасности
Если где-то малыши
Жгут чего-то от души,
Или кто окурок бросил,
Огонёк не потушив;
Если твой любимый друг
Взрыв задумал сделать вдруг,
Или младшая сестрёнка
Ухватилась за утюг
Малышей найди в дыму,
Расскажи им что к чему,
Расскажи им о пожарах ,
Что известно самому. (Слайд17)
3 Подведем итоги :
Что нового, ребята вы узнали?
Спички детям игрушка?
По какому номеру нужно звонить при пожаре ?
Кого нужно предупредить первых о пожаре ?
Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет по теме «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»
Описание материала: Предлагаю материал непосредственно образовательной деятельности для детей старшей и подготовительной группы 5-7 лет)по теме «Огонь – наш друг, огонь – наш враг». Конспект познавательного развития, направленного на знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною.Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социализация", "Коммуникация".
Цель: формирование основ пожарной безопасности дошкольников.
Задачи:
Обучающая:
Знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною.
Знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения.
Знакомство с первичными средствами пожаротушения и противопожарными объектами в здании (пожарный щит, пожарный кран, запасные выходы).
Знакомство с правилами пожарной безопасности.
Развивающая:
Развитие умения анализировать различные ситуации и умения самостоятельно принимать решение.
Развитие речи, мышления, памяти.
Воспитательная:
Воспитание осторожного обращения с огнём.
Воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.
Воспитание бережного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.
Воспитание уважения к опасной профессии пожарного.
Оборудование: Мультимедийная установка, презентация «Огонь – наш друг, огонь – наш враг», приложение «Памятка «Как вести себя при пожаре».
Ход урока
Слайд 1Без огня невозможна жизнь на Земле.
Наш, огонь бывает разный -
Бледно - желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый или злой.
«Огонь – наш друг»
И без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами:
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен.
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет.
«Огонь – наш враг»
Злой огонь - огонь пожара,
Злой огонь - огонь войны!
От безжалостного жара
Дни черны, поля черны.
Жители земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь гасить должны!
Мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.
Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги.
Слайд 2
Рассмотри рисунки и скажи, что может стать причиной пожара.
Слайд 3 - 10
Вспомним сказку С. Я. Маршака «Кошкин дом»
Слайд 11
Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички - невелички
Может дом сгореть дотла.
Во избежанье всяких бед
Огню на елку хода нет!
Что б он не стал врагом
Будь осторожен с утюгом
Кто не выключит утюг
Подпалит он все вокруг.
Слайд 12
Не играй с электроплиткою.
Спрыгнет с плитки пламя прыткое!
С газом будь осторожен,
От газа пожар возможен!
Слайд 13
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
Будешь плакать и рыдать,
Но пожара не унять!
Хочешь ты салют устроить?
Хорошо, не станем спорить,
Только, чтоб не пострадать
Нужно в помощь взрослых звать.
Слайд 14
Знай, любые провода
Повреждённые – беда!
Ведь они опасны слишком –
Замыкание как вспышка!
Дать друзьям такой совет
Просто каждый может:
Уходя, тушите свет,
И приборы тоже!
Слайд 15
Если имущество хочешь сберечь,
Не уходи, когда топится печь!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек может дом ваш поджечь.
Слайд 16
Чтобы лес, зеленый дом,
Не пылал нигде огнём,
Разводить костер не смей
Береги всегда зверей!
Возле дома и сарая,
Разжигать огонь не смей!
Может быть беда большая,
Для построек и людей.
Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.
Как по возможности предупредить пожар
Слайд 17
- Самое главное во время пожара – не паниковать, а вспомнить то, чему обучали ранее.
- Коль возник пожар в квартире,
Набирайте “01”!
Помните, что в целом мире
Вам поможет он один!
- Четко адрес назовите,
Дом, подъезд, этаж и лифт,
Также кратко доложите,
Есть ли дети, что горит.
Слайд 18
- Ну, а если загорятся,
Вдруг электропровода,
Обесточьте сеть! И знайте,
Не поможет тут вода!
Слайд 19
- Если слышен запах газа,
Все зависит, лишь от вас.
Чтоб не вспыхнуло всё сразу,
Перекройте срочно газ!
- Окна, двери затворите,
Птиц, животных заберите.
Поспешите выйти вон.
В подъезд, не на балкон!
Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.
1. Если выйти из помещения невозможно.
Слайд 20
Если возник пожар, огонь сразу не погас, позвони по телефону «01» или попроси об этом соседей, сообщи точный адрес. После этого зови из окна на помощь соседей или прохожих.
Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же потушить его, бросив на него плотную ткань или одеяло, или залив водой.
Слайд 21
При пожаре дым бывает опаснее огня. Продвигаться к выходу нужно ползком – внизу дыма меньше.
При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт. Он может отключиться. Спускаться можно только по лестнице.
Слайд 22
Ожидая приезда пожарных, не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.
Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся. Они знают, как себя вести.
Игра с детьми
Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт наш сад любимый,
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых,
И строительный забор? (молчат).
Кто соседской детворе,
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром,
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто украдкой в уголке,
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (молчат).
Кто, услышав запах гари,
сообщает о пожаре?
И всегда заметив дым,
Закричит: «Пожар! Горим!»? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
На привале кто в лесу,
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (молчат).
Кто, видя сушняк в огне,
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает,
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Слайд 23, 24
Отгадай загадки
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен!
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села.
В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки
Раздают всем огоньки.
То взад, то вперед
Ходит-бродит пароход,
остановишь – горе!
Продырявит море!
Слайд 25
Мини тест «Друг или враг?, »
1. Огонь в лампочке друг
2. Огонь зажег штору враг
3. Огонь помогает готовить обед друг
4. Огонь зажег в лесу дерево враг
5. Огонь костра обжег коту нос враг
6. Огонь костра обогрел путника друг
Сейчас мы поговорим, кто и что помогает нам потушить пожар
Слайд 26
Мчится кран со стрелой,
На большой машине,
Чтоб смогла пожар любой,
Погасить дружина.
Если пламя вспыхнет вдруг.
Есть у нас надежный друг.
От пожара – всем спаситель
Пламени – душитель!
Дыма – укротитель!
Наш огнетушитель.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
- Что узнали нового?
- Что понравилось?
- Какие сделали выводы?
Сегодня мы с вами выучили некоторые правила противопожарной безопасности, и чтоб вы помнили о них всегда, раздам вам памятки.
Литература
«Кошкин дом» - ООО «Фирма «Издательство «АСТ»», 1999
Татьяна Доос
Конспект занятия по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Правила пожарной безопасности для детей»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение -
детский сад комбинированного вида №3 Барабинского района
Новосибирской области
НОД по теме :
Воспитатель : Доос Т. Ю.
Конспект занятия по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста
Тема : «Правила пожарной безопасности для детей » .
Цель : формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности .
1. Обучающая задача :
Закрепить у детей понятие пожарная безопасность , мотивировать в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности .
Упражнять в умении создавать сюжетный рисунок на заданную тему
2. Развивающие задачи :
Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту ;
Развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;
Развивать выразительность речи.
Создание эмоционального настроя детей ;
3. Воспитательные задачи :
Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Методы : наглядный, словесный, практический, игровой.
Оборудование : иллюстрации по пожарной безопасности , картинки электроприборов (чайник, утюг, фен, электрическая плита) ; карточки для схем, альбомного листа, карандаши, телефон.
Интеграции образовательных областей : познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое, речевое.
Ход занятия:
Организационный момент
Дети здороваются с гостями.
Воспитатель : Здравствуйте дети, я очень рада вас всех сегодня видеть. Меня зовут Т. Ю а как зовут вас? (ответы детей ) Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся (психогимнастика) . Присаживаются на стульчики вокруг воспитателя.
Воспитатель : Ребята, я сегодня к вам пришла с письмом. (Берет письмо, кончик конверта у него обгоревший) Ой а что это с конвертом? Какое необычное письмо, посмотрим, что же там. Начинает читать :
Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей .
Папин галстук, машин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть
Или веник подложить
Можно целый стул зажарить,
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны .
Воспитатель : Какие странные советы даются в этом письме? Кто мог написать письмо. Достаю (фото Дидюки) . Вот кто написал письмо, ребята а кто же это такая? (ответы детей )
Воспитатель : Что может случиться, если мы поступим со спичками так, как здесь написано? (Ответы детей ) . Чем опасен пожар ? (ответы детей )
Мотивация : Ребята, а как вы думаете если Дидюка написала такое письмо, знает ли ? (ответы детей ) ведь если она не знает правила с ней может случиться беда! Вы ведь умненькие ребятишки, готовы помочь Дидюке? (Ответы детей )
Основной этап
Встают со стульчиков и подходят к доске.
Воспитатель : Дидюка говорит, что в каждом доме есть интересные приборы, с которыми можно поиграть, утюгом можно прожечь дыру в одежде. Если в чайник не налить воды, он будет шипеть и дымиться, а потом заискриться. Вы согласны, что можно играть с такими приборами? (ответы детей )
Воспитатель : Ребята а от чего работают эти приборы? (ответы детей ) от электричества. А как правильно пользоваться этими приборами (ответы детей ) Почему их называют электроприборы? (ответы детей ) Какие еще приборы работают от электричества (ответы детей ) 2 варианта
Воспитатель : На столе лежат картинки с изображением электроприборов. Посмотрите на эти электроприборы. Что нужно делать, чтобы эти электроприборы не стали источником пожара ? (ответы детей ) . Если в доме нет взрослых детям нельзя, пользоваться электроприборами.
Воспитатель : Вдруг если случилась беда, кого мы зовем на помощь? (ответы детей ) Как вы будете вызывать пожарных ? (ответы детей ) звонить 01, 010, 112.. Игра «Вызови пожарных » . Условия игры : перед вами телефон, вам нужно набрать номер телефона, Вот тел, попробуйте позвонить, когда вы дозвонились нужно назвать свой адрес, Ф. И
Воспитатель : повторим (закрепим) правила пожарной безопасности .
Воспитатель демонстрирует иллюстрации, дети вместе с педагогом формулируют правила :
Пособия по пож безоп . (карточки)
При пожаре звони 01 .
Во время пожара нельзя прятаться в шкафу и под кроватью.
Не бойся пожарных и слушайся их .
Нельзя играть со спичками.
Уходя из дома, выключай все электроприборы.
Фейерверки и бенгальские огни могут зажигать только взрослые.
Не подходи близко к огню.
Нельзя бросать в огонь предметы.
При пожаре в подъезде никогда не заходи в лифт.
влажная повязка
Воспитатель : Правила очень простые , их легко запомнить. Если случится пожар , эти правила спасут вас .
Проходят на ковёр.
Воспитатель : Дидюка зовёт нас сыграть в игру “Не ошибись”. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару , должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши : пожарный , торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, пожарный рукав , ноты, огонь, спички, 01, бинт
Воспитатель : Мы ей расскажем как вести себя в следующих ситуациях речевое упражнение «Продолжи фразу»
1. Упал на пол уголек-
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный )
3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель) .
5. Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилку из. (розетки)
7. Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре им … . (сообщить) .
8. Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил? (проверь.)
Воспитатель : Мне кажется ребята Дидюка ещё не до конца запомнила правила пож безопасности , продолжим ей помогать (ответы детей )
Игровое упражнение : «Служба спасения» . На столе у каждого ребёнка лежат карточки с изображением специального транспорта, профессий, специальных атрибутов и номера телефонов. Дети должны составить цепочки : транспорт - профессия – атрибут - номер телефона службы спасения.
Заключительный этап
Воспитатель : Ребята, Дидюка говорит вы молодцы, что рассказали ей о правилах пожарной безопасности . А что бы она их лучше запомнила Дидюка просит нарисовать ей рисунки с правилами , и подарить их ей, можно положить в этот конверт. (ответы детей )
Рефлексия : а как вы думаете вы смогли помочь Дидюке? (ответы детей ) Чем вы ей помогли? (ответы) кому ещё могут пригодиться эти правила ? Мне понравилось с вами играть, спасибо что помогли Дидюке!
Публикации по теме:
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста «День пожарной безопасности» Цель. Закрепить с детьми правила пожарной безопасности,.
Конспект ООД по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Из прошлого в настоящее» Конспект ООД по пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Из прошлого в настоящее» Задачи: Расширить знания детей об.
Конспект занятия по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного возраста «Кошкин дом» ГБДОУ ЦРР – детский сад №23 Красносельского района Санкт-Петербурга Конспект по правилам пожарной безопасности для детей старшего дошкольного.
Конспект развлечения по пожарной безопасности для детей среднего дошкольного возраста «Пожарные учения» Цели: формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности; обогащение и активизация словаря детей; воспитывать интерес и уважение.
Конспект совместной деятельности детей младшего и старшего дошкольного возраста «Кошкин дом» по пожарной безопасности Кошкин дом У нас в саду реализуется проект совместная деятельность детей разных возрастов. И мы все участники - проекта. Поэтому мы организовываем.
Конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе «Поможем Лисенку выучить правила пожарной безопасности» Конспект
Цели: 1. Обучающая задача: Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности. 2. Развивающие задачи: Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи. 3. Воспитательные задачи: Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект по теме: «Пожарная безопасность»
Цели:
1. Обучающая задача:
Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.
2. Развивающие задачи:
Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи.
3. Воспитательные задачи:
Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.
Методы обучения : наглядный, словесный, практический, игровой.
Материалы к занятию: иллюстрации, карточки с номерами телефонов 01;02;03.
НОД.
Дети здороваются с гостями.
Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмемся и гостям мы улыбнемся (психогимнастика).
1. Введение игрового момента.
Воспитатель: Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?
(показ иллюстрации)
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
(К.Чуковский «Путаница»)
Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)
Давайте расскажем лисичкам, как избежать опасных ситуаций, связанных с огнем.
Цели:
Сегодня мы с вами будем говорить о тех опасностях, которые могут приключиться с каждым из нас. И поэтому мы должны знать, как правильно вести себя, если нам угрожает опасность.
Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».
Словечко за словечком -
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.
Ещё одно мгновенье -
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.
Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.
Что случилось в этом доме? (Пожар)
Чем опасен пожар? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди)
Отчего может возникнуть пожар? (игры со спичками, свеча, керосин, бензин)
Правильно (показываю иллюстрации, располагаю на доску)
А теперь я хочу предложить вам игру «А ну-ка, отгадай»
1. Упал на пол уголек-
Деревянный пол зажег
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный)
3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель).
5. Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать детки?
Вынуть вилку из. (розетки)
6. Если младшие сестренки
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять
Сразу спички (отобрать.) .
7. Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре им …. (сообщить) .
8. Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил?. (.проверь.)
Молодцы. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.
(На столе раскладываются карточки с номерами экстренных служб (01, 02, 03, 04), при этом дети стоят спиной к данному столу. По очереди каждый из детей поворачивается и молча берет ту карточку, которую считает правильной и становится на свое место, держа выбранную карточку перед собой (передней стороной к себе) . после того, как все выбрали себе карточки, дети поворачивают карточки с номером телефона).
Знает каждый гражданин
Этот номер 01
Если к вам пришла беда
Позвони скорей туда (воспитатель показывает правильную карточку с номером 01).
Физкультминутка
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания - руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись.
Что же делать, если в доме начался пожар? (ответы детей).
Что у нас на потолке? (пож. сигнализация)
А это что такое(огнетушитель), для чего он необходим? (на столе стоит огнетушитель и картинка с сигнализацией).
Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.
1 картинка. Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь.
Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.
2 картинка. Ребенок звонит по номеру 01.
Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 01.
3 картинка . Мальчик выбегает из помещения.
Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.
4 картинка . Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок.
Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.
5 картинка. Ребенок стоит на балконе, а позади него огонь и дым.
Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.
И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.
При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.
А сейчас давайте выстроим последовательность действий при пожаре.
(показываю иллюстрации).
И опять поиграем, игра: «Это я, это я, это все мои друзья». Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.
Кто из вас завидев дым набирает 0-1 (это я, это я.)
Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я… .)
Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)
Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?
Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький
Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)
Кто соседской детворе объясняет во дворе
Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)
Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?
А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)
Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,
Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)
Кто пожарным помогает - правила не нарушает
Кто пример для всех ребят? (это я)
Воспитатель: Молодцы. А теперь подведем итог:
О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).
Почему он возникает? (спички, свеча, керосин, бензин)
Что мы должны делать, если случился пожар?
А в следующий раз мы поговорим о других опасностях, которые могут возникнуть как дома, так и на улице.
Цель: прививать навыки осторожного обращения с огнём.
Задачи: Образовательная: познакомить детей с некоторыми причинами пожаров и правилами поведения при их возникновении;
Развивающая: научить предвидеть и прогнозировать
опасные ситуации, связанные с возникновением пожаров в помещении;
Воспитательная: воспитывать чувство ответственности.
Оборудование: наглядный материал, чтение художественной литературы.
Ход:
Организационный момент: сбор детей.
1. Постановка целей.
Отгадайте загадку:
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь.
2. Актуализация.
Слово воспитателя.
- (картины) Много сотен лет потребовалось человеку для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им. Древние люди не имели спичек. Они подбирали загоревшиеся ветки после удара молнии и поддерживали горение костра днём и ночью, посменно дежуря около него. Они поклонялись огню как непонятному и грозному божеству, загадочному брату солнца. В костёр запрещалось бросать мусор и отходы, так как это могло «оскорбить» огонь. Костёр нельзя было ворошить острым предметом, чтобы «не поранить» духа огня. Много способов придумал человек, чтобы добыть огонь. Вначале это был трудный способ, требующий больших усилий и сноровки, - трение одного сухого дерева о другое. Затем огонь научились получать, высекая искру ударом камень о камень.
Вопросы:
- Ребята, скажите, а огонь друг или враг?
- Когда друг? (ответы детей);
- Когда враг? (ответы детей);
- (картины) С давних пор огонь стал другом человека. Он помогал людям обороняться от диких зверей, освещать жилище, отапливать дома в холодное время года. Благодаря огню человек научился вкусно готовить пищу. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах, и школах, на заводах и фабриках, в городах и сёлах.
Огонь- друг человека. Без него невозможна жизнь на земле.
Огонь- враг. Огонь, постоянный спутник человека, может быть не только другом и помощником человека во всех добрых делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Какой стороной он повернётся к нам, зависит от нас.
- Сегодня мы поговорим с вами о правилах поведения с огнём. Ознакомимся с некоторыми причинами пожаров.
3. Постановка учебной задачи и выявление причин пожара.
- Послушайте шуточное стихотворение.
Спички - лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,
Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны.
- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести? (к пожару)
-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар.
- Подумайте, от чего возникают пожары? (ответы детей)
- Признаки возможного загорания электроприборов?
- Что необходимо предпринять в этом случае? Если вдруг загорелся телевизор. Как вы поступите? (ответы детей)
- Чем же опасен огонь для человека? (ответы детей)
4. Первичное закрепление. Игра «Запрещается- разрешается».
(Разрешается - хлопок, запрещается – молчок).
Называю основные требования пожарной безопасности, дети показывают соответствующие действия.
Запрещается:
- Бросать горящие спички, окурки в помещениях.
- Небрежно, обращаться с огнём.
- Оставлять открытыми двери печей, каминов.
- Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.
- Пользоваться повреждёнными розетками.
- Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов
Разрешается:
- Защитить дом от пожара
- В случае возникновения пожара вызвать пожарную охрану.
- Использовать все имеющие средства для тушения пожара.
- Подавать сигнал тревоги.
- Встречать пожарных и сообщать им об очаге пожара.
- Знать план эвакуации на случай пожара.
- Кричать и звать на помощь взрослых.
5. Подведение итогов (анализ)
Давайте сейчас подведём итоги и составим устно такую памятку, (ответы детей)
1. Не играть со спичками и зажигалками.
2. Не оставлять костер непотушенным.
3. Не включать электроприборы в отсутствии взрослых.
4. Не оставлять без присмотра включенные электроприборы, топящуюся печь.
6. Рефлексия.
На столе у ребёнка три сигнальные фишки: красная, жёлтая и зелёная. Ребята, если вы уверены, что сможете правильно поступить в экстремальной ситуации, поднимите зелёную фишку; если сомневаетесь – жёлтую, если не уверены – красную.
Трапезникова Ольга Сергеевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад № 183 «Огонёк», г.Архангельск, Россия.
